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东方学院院长黄董良说:“一则是为了响应教育部26号令规范性办学的要求,二是为了让学校有更大发展空间。”

最近,海南省堵截了约1000名“高考移民”,这个省去年的“高考移民”超过1万人;在山东青岛,16名来源不明的非青岛籍考生被清退。随着高考的邻近,“高考移民”问题再度成为人们争相谈论的热门话题。

无论是鼓噪的商家或逐流的媒体,对状元这一串串应试教育交响乐中最为激越的“功利音符”表现出浓烈的倾向性来,似乎并无太大不妥。可对于政府而言,通过出台奖学方案这项政策载体来凑“功利教育”的热闹,直至对状元们推崇备至,大肆奖掖,就太不妥了。因为政府奖学方案作为公权力履行的象征,其服务对象不仅包括少数的状元,更包括众多所谓的“差生”。若政府面对众多的受教育者也如此挑肥拣瘦的话,其“旨在全面提升该镇教育综合实力和办学水平”的奖学方案,岂非离题太远?再者,政府热衷于追捧和重奖状元级学生,更暴露出其政策选项所包含的浮躁、冲动以及短视。一个地区的教育水平能否上得去,“锦上添花”的奖学方案固然不失为一种途径或选项,但“雪中送炭”的助学安排才更具有感召力。

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他们专门成立了留守儿童教育领导小组,组建留守儿童活动室,开展多种适合他们特点的活动。以团员活动室为基地,开展夏令营、青少年志愿者服务队等活动,吸收留守儿童参与,培养他们积极向上、乐于助人的团队精神。通过法律服务中心联络站,建立青少年维权岗。开办法制课堂,利用多媒体教学和请在押人员现身说法等形式,对留守儿童进行法制教育、警示教育和维权服务。

走进高校召开招聘会、针对高校毕业生开办宣讲会,宣传推介担保行业,从应届毕业生中选拔担保人才,如今正成为河南担保行业招徕人才的一种新形式。上周,邦成担保2009校园招聘专场走进河南大学,吸引了800余名应届毕业生热情参与。

  国防生大队是全校国防生共同的组织,大队以下按年级设中队,中队以下按专业设区队,使国防生逐步体会部队管理的组织模式,集体凝聚力有了普遍提高。国防生宣传工作室则是国防生最新政策与思想动态的前沿阵地,创办的《北理工国防生杂志》、《北理工国防生报》、选培办网站、国防生论坛等,成为强有力的宣传阵地。这两个组织吸收了国防生群体的优秀力量,锻炼了国防生的工作能力,实现了国防生的自我培养、自我教育与自我管理。

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说到底,反对校园欺凌,不能指望单一因素的改变就能起作用,政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动,形成合力才能将其根除。(马小宁)

——引进人才的政绩导向与现代人力资源理念脱节。让引进人才真正发挥作用,关键要有正确的人力资源理念,即“人尽其才、人尽其用”,但令人遗憾的是,当下的“人尽其才、人尽其用”有异化趋势——引进人才的层次、数量,被异化为政绩;引进人才所派的“用场”也被异化,把高端人才作为“资源”,去申请课题、经费,去参与评审、报奖,至于人才做科研、带学生的实绩如何,却不是一些单位考查的重点。这种背离人才引进核心价值的功利追求,加剧了教育与学术研究的浮躁之风。表面上看,诸多高校和科研机构都能列出一个拥有各种学术头衔的“优秀人才”的长名单,以及这些“优秀人才”正在从事的各种高级别课题研究的长名单——这成了它们展示自我的“发展成果”,可其中有多少人才是真正有创造实力的?有多少研究是真正有学术价值的呢?几年前,丘成桐先生曾对国内高校的人才引进提出强烈质疑。而每当国内教育界和学术界反思为何无法产生一流成果时,都会指责这种“人才价值观”和“成果观”,批评人才评价体系不合理、看重论文和课题数量的学术评价体系不合理,但回到具体的操作中,却还是照走老路。

张玉春说:“那情景真让人心碎!”

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而交大在今年10月也传出消息,在职MBA项目的学费由往届11.8万上涨至18.8万元,涨幅达六成。“尽管报考人数下降了,但整体生源质量是上升的,实现了‘报读MBA人群分流’的目的。”交大MBA项目主管陈建科说。

与会者高度概括和评价了钱钟书先生的学术成就和学术贡献。与会者强调,纪念钱钟书先生诞辰100周年,首先要学习和继承以钱钟书为代表的老一辈知识分子热爱祖国文化、关注民族命运的炽热情怀,学习和继承他们长期潜心研读、为祖国文化发展辛勤耕耘的奉献精神,为中华民族的伟大复兴和构建社会主义核心价值体系做出应有的贡献。

所谓“教育家情怀”,就是教育者不仅是高高在上的学术巨匠、学术权威,是面孔威严、不苟言笑的引领者,是一身官衔、孤傲清高的管理者,更应该走下神坛,给学生带来热血沸腾的青春思考、敢说敢做的大胆作为以及民主开明、平易近人的精神感染。高校给予学生的不应仅仅是一个毕业文凭,更该有的是公民责任、人文精神的熏陶。无怪乎华中科技大学的毕业生想起当年李培根毕业演讲,“依然有热泪盈眶的感觉。记得大学时,经常看到他骑着自行车上班,有的同学生活上遇到困难,写信给他,他会很快批复解决,他的教育理念和君子之风还在深深地影响着我们。”

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责任编辑:左汶骏

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