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汉网消息(记者杨梅)“学画太苦太枯燥了,我实在撑不下去了。”昨日(11日),来自老河口的高三女生小熊决定放弃美术高考,从武昌返回老家。

近年来,山东省潍坊市潍城区一直着力推动城乡义务教育均衡发展。“其实根子还是在教师差异上,再加上乡镇学校校舍与设施条件较差、教师的工资待遇与住房条件远低于城区学校、外出学习机会少,造成农村教师队伍不稳。”潍城区教研室副主任张洪禄说,教师的流动也在一定程度上影响着学生的流动,前几年该区每年都会有300名优秀学生流向城区学校。

新教师一般刚从学生阶段走过来,长期当学生的感觉导致他们往往崇尚自由,在心理上有一种忽视常规环节的倾向。比如,对上课的仪式、作业的布置和批改、学生的课堂纪律等都不太注重,导致课堂混乱,而自己还以为是教育自由、教育宽容的表现。实际上,课堂中的常规环节是正常教育教学开展的必要条件,活跃时可以活跃,但该严肃的时候必须严肃,否则不只是害苦了学生,最终会还害苦自己,因为这样的后果只能是课堂纪律无法控制。

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当地教育部门的相关负责人表示,民族团结教育课程的学习将纳入学生学业评价之中,期末考试中小学《品德与生活》、《品德与社会》,初中《思想品德》,高中《思想政治》必须含10%至20%民族团结教育教材内容。在2010年中考政治学科考试中将含有20%《民族政策和民族团结》的内容。

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四川省成都市建立了家长反馈机制、社会监督机制、教育督查机制和减负通报公示制度,保障减负工作落到实处。江苏省泰州市将减负工作列入教育督导的重要内容,通过定期、不定期检查,建立通报制度,采取一票否决等措施保障减负工作得到贯彻落实。山东省淄博市淄川区通过加大新闻监督力度,设立举报电话,明察暗访与发放调查问卷相结合,开展减负专项治理等方式确保减负工作取得实效。(纪宣)

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人才培养:研究生培养数量大幅增加,解放后17年我国总共招收了不到2.4万名研究生,1978年招生人数也仅为1.07万人,而2005年招生人数就达到了36.4万人,是解放后17年的15倍。研究生培养质量不断提高,早在1979年教育部就提出在研究生招生中要坚持“择优录取、确保质量、宁缺毋滥”的原则。为此,国家在研究生培养方案、课程建设、科研条件等方面投入了大量的精力和财力,对研究生导师资格设定了严格的审批程序,同时还采用了各种方式的质量评估以提高研究生培养质量,如1986年开始针对不同专业的质量检查与合格评估,1995年针对博士、硕士授权点的合格评估与选优评估,1998年针对博士学位论文的全国百篇优秀博士学位论文选优评估等。研究生培养模式、培养形式多样化,从单一的教学型、学术型向应用型、复合型模式扩展,形成了全日制、半日制、远距离教育和同等学力在职申请学位等多种培养形式。一批学科门类齐全、科研基础比较扎实的研究生培养基地建立起来,1986年,国家教委在有权授予博士学位的学科专业中,评选出416个重点学科,进行重点建设;1995年,为集中力量重点建设一批培养博士、硕士的基地,国家正式批准北京大学等33所高校建立研究生院;此外,国家又相继实施了“211工程”和“985工程”项目,使得纳入这些项目的高校成为我国研究生培养的主要基地。如“211工程”高校数量占全国不到10,但目前在校硕士生、博士生占全国比例分别为69、84,科研经费、仪器设备值分别占全国高校的72、54;“211工程”学校中有博士学位的教师占全国高校中有博士学位教师的87,覆盖了全国96的国家重点实验室和85的国家重点学科,在我国高等教育发展中具有举足轻重的地位。

幼儿园不属于义务教育,但却有公办和民办之分。而且民办的差,公办的好。公办和民办的本质就在于前者政府投入,教师优秀;后者却一切都是自己“操劳”。如何挤进公办幼儿园?一凭关系条,二凭家长排队,三凭赞助费。这似乎已经成为显规则。当然,因为名额有限,不是谁家的孩子都能够进去的。

很多学生在申请大学时,都为选择大学和选择专业所困惑。毕竟很多人学习的最终目的是找个好工作,是有个理想的收入。

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林根春在大学二年级时就提出了相关科研项目的独特设想,大学时期为了完成课题,他曾顶着39.5℃的高烧在实验室待了整整3个月。

如何让孩子找到自己成长点的幸福,是我们教育工作者要做的事。每个孩子都是一个独立的个体,每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有无数可能的成长点:可能成为科学家,可能成为艺术家,也可能成为诗人,或者成为一个普通简单却对社会有益的人。

新华网北京7月19日电(记者李亚杰)记者近日从中央治理商业贿赂领导小组办公室获悉,据统计,教育系统2001年至2006年底共查结商业贿赂案件577件,涉案金额总计7379.5万元,657人涉案,414人受到刑事处理。

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  另外,中国的高中毕业生也可以通过参加国外考试来申请大学,如可以在国内参加有“美国高考”之称的SAT来申请美国大学。

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责任编辑:左移湘

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